Nieplac zabaw

Sortuj: kategoriami | alfabetycznie
Najpopularniejsze w tygodniu
Opis: Podcast pracowni k. O tym, że place zabaw mogą wyglądać inaczej. O naturalnych placach zabaw i naturze — najlepszym z placów zabaw. O tym, że się da i jak to zrobić, żeby się dało. Nazywam się Anna Komorowska. Wspólnie z Michałem Rokitą prowadzę pracownię k. Projektuję autorskie place i ogrody zabaw. Piszę blog o niestandardowych miejscach do zabawy: www.nieplaczabaw.pl. Notatki do poszczególnych odcinków podcastu znajdziesz na stronie www.pracowniak.pl/podcast.
Data dodania: 2017-11-07 11:35:44
Data aktualizacji: 2019-06-25 19:40:03
Audycji w katalogu: 41
Stan: Aktywny :-)
opublikowany 4 dni temu
NPZ 040: Czego może nas nauczyć Astrid Lindgren?
„Ja wsysam w siebie lato tak jak dzika pszczoła wsysa miód (…). Zbieram wszystko w jedną dużą bryłę lata, żeby żyć nią, kiedy… kiedy nie będzie już lata (…)". Tym cytatem z książki „Ronja, córka zbójnika" rozpoczynamy kalendarzowe lato. W dzisiejszym odcinku podcastu moim gościem jest Izabela Kułakowska z Instytutu Małego Dziecka. Rozmawiamy o Astrid Lindgren i jej głębokim zrozumieniu dzieci, o dwóch ważnych składnikach dzieciństwa – poczuciu bezpieczeństwa i poczuciu wolności, a także o działalności Instytutu Małego Dziecka. Linki: Instytut Małego Dziecka im. Astrid Lindgren, [link] Publikacje Instytutu Małego Dziecka, [link] Margareta Strömstedt „Astrid Lindgren. Opowieść o życiu i twórczości" [link] Astrid Lindgren, Johan Erseus i inni „Portrety Astrid Lindgren" [link] A na koniec jeszcze jeden cytat: "Nie jest zapisane w Prawie Mojżeszowym, że stare baby nie mogą włazić na drzewa."
pobierz 33.3 MB odcinki RSS iTunes www
opublikowany 10 dni temu
NPZ 039: Ile kosztuje plac zabaw?
Ile kosztuje plac zabaw? Co sklasa się na cenę? O jakich kosztach trzeba pamiętać składając wniosek o dofinansowanie? Jak wyceniać projekt? Obszerny artykuł stanowiący uzupełnienie odcinka znajdziesz na nieplaczabaw.pl/039
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 24 dni temu
NPZ ekstra: Podcastowy Dzień Dziecka
Dziś świętujemy Dzień Dziecka! Z tej okazji polscy podcasterzy nagrali bajki, wiersze i opowiadania. Co dla Ciebie przygotowałam? Wybrałam bardzo ważną dla mnie książkę. Chcesz się dowiedzieć jaką? Nie tak łatwo. Bajki jak dzieci – bywają rozbrykane. Rozbiegły się po Internecie i wymieszały. Za chwilę usłyszysz nagranie kogoś innego, a mojego musisz poszukać w innych podcastach biorących udział w akcji. Czyli gdzieś tutaj: Firma Online Inicjatywa Lokomotywa Historia Według Dzieci Tomograf Developer Wannabe Proptech Poland Po godzinach Jak zrobić podcast Świat w trzy minuty Porozmawiajmy o IT Jest Zielono Co się czyta PADcast Fantasmagieria Rozgrywka Nerdy Nocą Daj Głos Izabela Michta Tato Na Wyspach Magis Książki Które Uczą Mama Mani Piktumi Jakub Skworz Radiogram PoCo/Prawo do biznesu Kulturalnie Rodzicielski Drogowskaz Rozwój osobisty dla każdego Konglomerat Podcastowy Tegoroczny Podcastowy Dzień Dziecka wspiera zbiórkę na rzecz Julka Świdurskiego, który pilnie potrzebuje operacji serca. Chłopca można wspomóc poprzez stronę zrzutka.pl ([link], a więcej informacji na stronie Julek – nasze waleczne serce ([link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany ponad miesiąc temu
NPZ 038: Wielki Zachwyt Błotem. Zaprasza Barbara Zamożniewicz
Co powiesz na dzień taplania w błocie? Brzmi zachęcająco? W tym odcinku Barbara Zamożniewicz z Wielkiego Zachwytu [link] opowiada o Międzynarodowym Dniu Błota i o tym, jak się do niego dołączyć. Gillian McAuliffe, pedagożka i założycielka szkoły w Perth w Australii wybrała się kiedyś na konferencję poświęconą edukacji wczesnoszkolnej, gdzie spotkała się z Bishnu Bhatta z Nepalu. Ich rozmowa zeszła na temat… błota. Niby takie nic, a dzieci doskonale wiedzą co z tym zrobić i świetnie się bawią. I to niezależnie od pochodzenia, szerokości geograficznej, koloru skóry. Wbrew pozorom zabawa w błocie nie jest dostępna dla każdego dziecka. Mali Australijczycy wychowani są w kulturze, gdzie brudzenie i niszczenie ubrań nie jest tolerowane, a po za tym suchy klimat nie dostarcza zbyt wielu błotnych kałuż. Z kolei dzieci w Nepalu mają błota pod dostatkiem, ale zbyt mało ubrań i środków czystości, by pozwolić sobie na swobodną zabawę. Po powrocie do domu Gillian opowiedziała o tej rozmowie swoim uczniom. Dzieci zdecydowały, że w takim razie trzeba wysłać dzieciom z Nepalu ubrania, by mogły się swobodnie pobawić w błocie. Zebrano 1000 dolarów, które pomogły Bishnu zorganizować specjalny dzień dla dzieci z domu dziecka w Panchkhal. W tym samym czasie świętowały dzieci w Perth. Od tego czasu obie te grupy obchodziły dzień błota „wspólnie”. Cztery lata później, w 2013 r. grupa dzieci z Perth, wspólnie z rodzinami odwiedzili wioskę w Nepalu i w końcu faktycznie mogli zorganizować ten dzień razem. Pomysłodawcy Międzynarodowego Dnia Błota zachęcają również inne kraje, szkoły, instytucje i grupy nieformalne do włączenia się w obchody – aby przywrócić dzieciom radość z prostej, wspólnej zabawy w błocie i jako wyraz tolerancji i otwartości na inne kultury i narodowości. W końcu umazani błotem wszyscy wyglądamy tak samo :). Linki Odcinek O29. Jak wyznaczać granice dziecku w naturze. [link] Wielki Zachwyt [link] Wielki Zachwyt Błotem [link] Grupa FB Nieplac zabaw [link] A tak to wyglądało w zeszłym roku Wydarzenie „Wielki Zachwyt Błotem" zorganizowane zostało przez Basię Zamożniewicz z Wielkiego Zachwytu oraz Dom i Bibliotekę Sichowską. W ostatnią sobotę, 30.06.2018, do Sichowa Dużego (woj. świętokrzyskie) zjechało 100 osób, w tym około 70 dzieci, aby wspólnie taplać się w błocie, zjeżdżać na wodnej zjeżdżalni, gotować w kuchni błotnej, huśtać się na linie, budować konstrukcje z tekturowych pudeł, przelewać wodę na ściance wodnej, tworzyć zabawki z szyszek, kory i mchu. Były też warsztaty muzyczne, prowadzone przez S.I.E. , podczas których robiliśmy najstarsze instrumenty świata – czuryngi. Jeśli jeszcze dodam, że jedzenie przygotowane zostało przez zespół Max Gotuje z Natury, to chyba już masz pogląd jak fantastyczna była to impreza. Do ideału brakowało tylko kilku stopni Celsjusza, bo chłód skrócił niektóre zabawy, a zapasy ubrań szybko się kończyły. Teren przy Domu Sichowskim jest spory, więc w ogóle nie odczuwało się liczby osób. Spokojnie mogło być nas dwa razy tyle. Wielki plus za organizację – przed przyjazdem dostaliśmy kilka maili ze szczegółowymi informacjami, w tym listą rzeczy do zabrania. Z mojej perspektywy jedyny minus to brak możliwości dojechania do Sichowa komunikacją publiczną (a tylko z takiej korzystam), ale myślę, że jest to do rozwiązania przy kolejnych wydarzeniach. A na koniec rzecz najważniejsza – najbardziej w całej imprezie podobało mi się to, że nie było tam ludzi przypadkowych. Wszyscy byli przygotowani – i technicznie (z odpowiednim zapasem ręczników i ubrań), i mentalnie. Ani razu nie usłyszałam – nie chodź tam, nie dotykaj, wyjdź już, bo się pomoczysz, bo się pobrudzisz (no to byłby już absurd!), ani nawet – pospiesz się, musimy już jechać. Jeśli Ciebie również denerwują takie hasła rzucane co i raz przez rodziców na placach zabaw – zapisz się do grupy Wielki Zachwyt , w której odnaleźli się rodzice szczęśliwych, dzikich dzieci. A, w grupie Nieplac zabaw też są tylko tacy ;). Sichów Duży O Wielkim Zachwycie Błotem wiedziałam od dawna. Jak tylko była taka możliwość zapisałam się i zapłaciłam za wstęp. I dopiero chcąc zarezerwować nocleg zorientowałam się, że całe wydarzenie odbędzie się przy Domu i Bibliotece Sichowskiej. W miejscu, w którym osiem lat temu projektowaliśmy jeden z naszych pierwszych placów zabaw ! Byliśmy tam wtedy na wizycie lokalnej (dotarliśmy skuterem, przedzierając się przez gęstą, nocną mgłę), ale potem nie mieliśmy okazji zobaczyć efektu końcowego. To bardzo ciekawe uczucie przetestować swoje dzieło po tylu latach. Oczywiście dzisiaj zrobilibyśmy to inaczej. Jeszcze nie wszystko zostało zrealizowane. Niektóre rośliny pięknie się przyjęły, inne wypadły (nie mieliśmy jeszcze wtedy do pomocy osób, które znają się na roślinach lepiej niż my). Urządzenia trochę się już zestarzały. Ale plac zabaw nadal służy i być może nie widać tego na pierwszy rzut oka, ale pod wieloma względami był innowacyjny. Zamiast prostokątnej klatki zastosowaliśmy ogrodzenie o organicznych kształtach, wijące się wokół drzew, częściowo drewniane, częściowo roślinne. Wprowadziliśmy zjeżdżalnię na pagórku. Wtedy była to kompletna nowość w Polsce. W katalogach takie zjeżdżalnie nawet nie występowały. No i tor wodny – pompa i dwa proste, drewniane korytka, a wokół piasek. W tym miejscu dzieci spędziły całe niedzielne przedpołudnie. Są też drewniane podesty, na których urządziliśmy sobie piknik. Kuchnia błotna i błotna restauracja, a także inne „sprzęty" przygotowane z okazji Dnia Błota zostają w Sichowie, więc jeśli będziesz mieć ochotę na rodzinną wycieczkę w Świętokrzyskie polecam tamtejszy pensjonat. A Wy jak świętowaliście Dzień Błota? Zobaczcie, jak Międzynarodowy Dzień Błota obchodzili w Fundacji Stu Pociech w Warszawie. Jeśli możesz się pochwalić własnymi zdjęciami – zostaw link w komentarzu. Fundacja Sto Pociech - dzień błota [link] Plac zabaw w Sichowie Dużym [link] Grupa Wielki Zachwyt [link] Max Gotuje z Natury [link] S.I.E. [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany ponad miesiąc temu
NPZ 037: Co to jest nieplac zabaw?
Najwyższa pora powiedzieć o tym, co kryje się pod tajemniczym hasłem "nieplac zabaw". Czym jest nieplac zabaw, a czym nie jest? Nie ma definicji nieplaców zabaw, bo nie ma takiego pojęcia. To określenie wymyśliłam jakiś czas temu szukając nazwy na blog i podcast. Nieplac zabaw to po prostu nie-plac. To jest taki mój sprzeciw przeciwko temu, że place zabaw najczęściej są płaskimi przestrzeniami pustymi lub zapełnionymi katalogowymi elementami. Placami, a nie ogrodami czy wręcz dżunglami, jak proponuje Günter Beltzig. Linki: Wystąpienie na Creative Mornings w Krakowie [link] Grolsch ArtBoom Festival w Krakowie [link] Grupa na facebooku Nieplac zabaw [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 2 miesiące temu
NPZ 036: „50 niebezpiecznych zabaw, których nie powinieneś zabraniać dziecku". Recenzja książki Tulleya Gevera
Czy pozwalasz wchodzić swoim dzieciom na drzewo? Wbijać gwoździe młotkiem czy lizać baterię 9V? Gaver Tulley twierdzi, że powinieneś.   Linki: Gaver Tulley. 5 dangerous things you should let your kids do [link] Odcinek 029. Jak wyznaczać granice dziecku w naturze opowiada Barbara Zamożniewicz [link] Kiedy dać dziecku młotek. Warsztat młodego majsterkowicza, cz. 1  [link] Jaki młotek dać dziecku? Warsztat małego majsterkowicza, cz.2 https://nieplaczabaw.pl/jaki-mlotek-dac-dziecku/ Wspinanie się na drzewa. Poradnik dla mam. [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 2 miesiące temu
NPZ 035: EtnoRoztocze
Gościem 35. odcinka podcastu jest Aleksandra Winnik-Zając, która wspólnie z mężem tworzy niezwykłe miejsce w Topólczy k. Zwierzyńca – EtnoRoztocze. Ola ma dla Was bardzo ciekawą propozycję na lato (a może nawet na wiosnę). Jeśli chcesz zdobyć nowe umiejętności, spędzić czas z rodziną w pięknym miejscu, w otoczeniu przyrody, a jednocześnie pomóc w stworzeniu cudownego ogrodu zabaw – posłuchaj konieczne. Linki: strona EtnoRoztocze: [link] profil na fb EtnoRoztocze: [link] kontakt: [email] Workaway: [link] grupa Nieplac zabaw: [link] Ten odcinek jest dla mnie wyjątkowy. Olę poznałam dzięki naszej facebookowej grupie Nieplac zabaw. Codziennie dołączają kolejne osoby (jest nas już ponad 4500!). Mam nadzieję, że w podcaście pojawią się kolejni entuzjaści i twórcy nieplaców zabaw. Jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś – dołącz konieczne.
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 2 miesiące temu
NPZ 034: „Kalosze pełne kijanek". Recenzja książki Scotta D. Sampsona
Czym jest natura? Czy jej potrzebujemy? Jak uczyć natury? Jak budować więź z naturą na różnych etapach rozwoju dziecka? Jak „hodować" miłośników natury w dużych miastach? Jak zaprząc do tego nowe technologie? Kijanki vs. dziecko lasu Zarówno na blogu, jak i w podcaście wielokrotnie wspominana była książka Richarda Louva „Ostatnie dziecko lasu". [link] I nic dziwnego. To bardzo ważna książka, którą powinien przeczytać każdy pedagog, animator, edukator, czyli osoby, które pracują z dziećmi. Jak najbardziej polecić mogę ją również rodzicom, ale według mnie powinni oni zacząć od innej książki – „Kalosze pełne kijanek" Scotta D. Sampsona. Znajdziemy w niej mniej informacji o badaniach, a więcej praktycznych wskazówek. To książka również dla pedagogów, ale jeśli miałabym maksymalnie uprościć powiedziałabym: Jesteś rodzicem? Przeczytaj „kijanki", a potem ewentualnie, jako rozszerzenie, „Ostatnie dziecko lasu". Jesteś pedagogiem? Przeczytaj Sampsona, a potem jeszcze koniecznie Louva. Jak uczyć natury uwzględniając wiek dzieci i współczesne warunki? „Kalosze pełne kijanek" podzielone są na cztery części. Pierwsza poświęcona jest naturze – czym jest, jak ją odkrywać, czy jest nam potrzebna. Druga mówi o podstawach nauczania natury – o pedagogice miejsca, umiejętności zadawania pytań i sile opowieści. W trzeciej przyglądamy się poszczególnym etapom życia dzieci, autor podpowiada jak przybliżać im świat przyrody w zależności od wieku. I w końcu czwarty, według mnie bardzo ważny rozdział, jak „hodować" miłośników natury w dużych miastach i z pomocą nowych technologii. Bardzo podoba mi się struktura każdego rozdziału – po przedstawieniu głównej treści autor podaje jedną „tajemnicę", która stanowi zwięzłe podsumowanie całego rozdziału, a następnie propozycje aktywności, które pozwalają wdrażać w życie to, o czym właśnie przeczytaliśmy. Jak wychować dziecko natury? Niektóre z porad zawarte w książce znam z książek Louva i stron internetowych poświęconych wychowywaniu dzieci w bliskim kontakcie z naturą. Wiele jednak dało mi do myślenia. Na przykład oczywiste jest dla mnie to, że głęboka więź z naturą rodzi się ze stałego kontaktu, a nie z okazjonalnych wypraw. Dlatego tak ważne jest, aby każde dziecko miało dostęp do dzikich i półdzikich miejsc blisko domu. Ale już mniej oczywiste jest to, że aby wspomóc dzieci w nawiązywaniu tej więzi sami musimy ją odbudować. Czy wyrywasz się na samotne spacery do lasu? Czy pamiętasz jak to jest przytulić się do drzewa? Popracujmy nad naszą relacją z przyrodą, a u dzieci pojawi się ona samoistnie. Inna ważna wskazówka to – zacznij od wielkich idei. W szkole wiedza jest poszatkowana. Na fizyce uczymy się o grawitacji, na chemii o pierwiastkach, na biologii... itd. A przecież wszystko jest ze sobą powiązane. Jeśli dzieci zrozumieją te zależności łatwiej będzie im zgłębiać szczegółową wiedzę z poszczególnych dziedzin nauki. Sampson wielokrotnie powtarza, że opowieść ma moc. Nie będę rozwijać tego wątku, ponieważ w ósmym odcinku podcastu [link] cudownie mówili o tym moi goście, Maja Głowacka i Bogdan Ogrodnik z Pracowni Edukacji Żywej. [link] Naturalne place zabaw Z oczywistych względów jednym z najważniejszych dla mnie rozdziałów tej książki jest ten poświęcony naturalnym placom zabaw, a także wzmianki o ogrodach szkolnych. Teraz wyobraź sobie, że naturalne place zabaw pojawią się w każdej szkole, parku, ogrodzie botanicznym i muzeum, nie wspominając o domowych podwórkach. W rezultacie otrzymamy bezpieczne miejsca do zabawy w pobliżu praktycznie każdego domu. Każda społeczność ma szkołę. A co, jeżeli wszystkie tereny szkolne przemieniłyby się w różne ekosystemy wyposażone w naturalne place zabaw, ogrody warzywne, klasy lekcyjne na świeżym powietrzu oraz rodzime rośliny? Co w przypadku, gdyby nauczyciele byli kształceni z pedagogiki miejsca i czuli się pewnie w prowadzeniu zajęć na jakikolwiek temat na zewnątrz? Co w przypadku, gdyby wiele tysięcy terenów szkolnych było otwartych po godzinach lekcyjnych, oferując łatwy dostęp do urzekających zasobów naturalnych? W pewnym sensie szkoły są mikrokosmosami miast, ze społecznościami, budynkami i niezabudowanymi terenami. Nasze dzieci spędzają w nich znaczną część swojego czasu. Moglibyśmy rozpocząć transformację zarówno dzieciństwa, jak i miast po prostu poprzez wprowadzenie do szkół natury. Natura czy nowe technologie? Można odnieść wrażenie, że dla wielu osób nowe technologie i rozwój gospodarczy stoją w sprzeczności z ochroną i miłością do natury. Mam taką dość smutną obserwację – niektórzy edukatorzy i szkoły alternatywne oferują dzieciom stały kontakt z naturą, z drugim człowiekiem, kształcą poprzez prace ręczne i sztukę (co jest fantastyczne i bardzo mnie pociąga), ale jednocześnie nie radzą sobie z obsługą najprostszych programów komputerowych i nie rozumieją zagrożeń związanych z naszą aktywnością w sieci (a tym samym nie uczą tego dzieci). Nie można udawać, że świat się zatrzymał. Technologie są i będą się rozwijać. I stanowią ważny element życia naszych dzieci. To, co powinniśmy teraz zrobić to zastanowić się jak je mądrze wykorzystać. Również do tego, aby zachęcić dzieci do częstszego kontaktu z naturą. Kilka podpowiedzi znajdziecie w książce „Kalosze pełne kijanek”, ale również w 12. odcinku podcastu „Ojcowska strona mocy”. [link] Naucz dzieci rozumieć zarówno technologię, jak i naturę, zachowywać równowagę, w której zaawansowane technologie i miłość do przyrody będą stanowiły obowiązującą normę. Gdzie kupić? Książkę „Kalosze pełne kijanek” możesz kupić w księgarniach internetowych i stacjonarnych. Jednak jeśli spodobała Ci się ta recenzja zachęcam do zakupu książki poprzez podany poniżej link. Ty dostaniesz świetną lekturę, a ja parę procent, jako podziękowanie za czas poświęcony za przygotowanie tego tekstu. Książkę możesz kupić tutaj: [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 2 miesiące temu
NPZ 032: Siła swobodnej zabawy
Nagranie jest zapisem audio FB LIVE, który odbył się 17.04.2019 w grupie Książki Montessori-Friendly [link] . Opowiadam o znaczeniu swobodnej zabawy, o nudzie i kreatywności, o wchodzeniu na drzewa i innych ryzykownych zabawach, o znaczeniu relacji w edukacji przyrodniczej. Linki: Odcinki podcastu, o których wspomniałam: Książki w plenerze poleca Anita Jonczyk: [link] Jak wyznaczać dziecku granice w naturze opowiada Barbara Zamożniewicz: [link] Idziemy na pole! [link] [link] [link] [link] I inne, które polecam: Jak przywitać wiosnę całą rodziną opowiada Jarek Kania: [link] Pracownia Edukacji Żywej: [link] Książki, które polecam: Scott D. Sampson „Kalosze pełne kijanek" (recenzja: [link] Jo Schofield „Przyrodniczy plac zabaw" lub seria „W co się bawić" Peter Houghton „Leśna szkoła dla każdego" Richard Louv „Witamina N" Anna Komorowska „Ścieżka bosych stóp" ([link]) Anna Komorowska „Kuchnia błotna" ([link]) Gever Tuller „50 niebezpiecznych zabaw, których nie powinieneś zabraniać dziecku" + wystąpienie na TED: ([link]) Konferencja „Dom w stylu Montessori": [link] Ucime se venku: [link] Pozwól dzieciom na swobodną zabawę! I sobie też!
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 2 miesiące temu
NPZ 032: Książki w plenerze poleca Anita Jonczyk
Gościem 32. odcinka podcastu jest Anita Jonczyk, współwłaścicielka Wydawnictwa Sam [link] i założycielka grupy Książki Montessori-friendly [link]. Przygotowała dla Was kompletną listę książek o przyrodzie dla dzieci w różnym wieku. Lista książek polecane przez Anitę. Aby przeskoczyć do konkretnego działu sprawdź, w której minucie się zaczyna. 4:26 Książki dla rodziców Nie ma złej pogody na spacer L.A. Mc Gurk Kalosze pełne kijanek Scott D. Sampson 6:03 Książki 0-1,5 roku. Co po kontrastowych? Zwierzęta – pierwszy słownik obrazkowy wyd. Foksal Moje pierwsze 100 zwierząt wyd. Egmont (z okienkami) Książeczki 100 pierwszych słówek: zwierzęta, w domu i ogrodzie, na spacerze, pojazdy wyd. Kapitan Nauk a Zwierzęta wyd. smart books 1000 pierwszych słów po angielsku (miękka i twarda okładka) wyd. Vemag (dostępne w Lidlu) Poznaj mieszkańców lasu, Poznaj mieszkańców zagrody (dźwiękowe) wyd. Olesiejuk Moja książeczka dźwiękowa zwierzęta wyd. Vemag (dostępne w Lidlu) Seria Zwierzęta na wsi, w lesie, w zoo wyd. Krzesiek 12:20 Wyszukiwanki Seria Wiosna, lato, jesień, zima na ulicy Czereśniowej wyd. Dwie Siostry (R.S. Berner) Rok w lesie Emila Dziubak wyd. Nasza Księgarnia Niezwykłe przyjaźnie w świecie roślin i zwierząt Emilia Dziubak wyd. Nasza Księgarnia W świecie małp Asia Gwis wyd. Nasza Księgarnia Rafa koralowa Katarzyna Bajerowicz wyd. Nasza Księgarnia Jedziemy na wycieczkę wyd. Babaryba 14:55 Pory roku Rok z Linneą wyd. Zakamarki Rok z Findusem wyd. Media Rodzina Ogródek na twoim oknie wyd. Mando Seria Pogoda, edukacja i zabawa, Las, Drzewa leśne itd.wyd. Multico Zielnik runo leśne, kwiaty pół i łąk, drzewa i krzewy liściaste, drzewa i krzewy owocowe, rośliny uprawne, warzywa wyd. Arkady Karty edukacyjne Montessori zwierzęta gospodarskie, warzywa, owoce, ptaki miejskie, kwiaty wyd. Różowa Wieża Biblioteczka Montessori przyroda wyd. Egmont Seria Nawet nie wiesz jak bardzo cię kocham, kiedy jest wiosna, lato, jesień, zima wyd. Egmont 21: 42 Pierwsze książeczki z fabułą Idziemy na niedźwiedzia wyd. Dwie Siostry Seria Jano i Wito w lesie, w trawie i w mieście Wiola Wołoszyn (MatkaWariatka) wyd. Mamania Seria Wiosna, lato, jesień, zima Toli wyd. Zielona Sowa Dzieci z Bullerbyn Trzy opowiadania A. Lindgren wyd. Zakamarki Dzieci z Bullerbyn A. Lindgren wyd. Nasza Księgarnia Lotta Trzy opowiadania A. Lindgren wyd. Zakamarki 26:16 Tematyczne Pod ziemią, pod wodą Mizielińskich wyd. Dwie Siostry Tajemniczy świat pod stopami wyd. Wilga Ogród motyli wyd. Mamania (z okienkami) Mały atlas ptaków E. i P. Pawlaków Mały atlas motyli E. i P. Pawlaków Kryjówki zwierząt bez tajemnic wyd. Olesiejuk Pszczoły P. Sochy wyd. Dwie Siostry Drzewa P. Sochy wyd. Dwie Siostry Drzewo Katarzyny Bajerowicz wyd. Nasza Księgarnia Grzyby Asia Gwis wyd. Nasza Księgarnia O czym szumią drzewa Peter Wohlleben (autor Duchowe życie zwierząt, Sekretne życie drzew) Seria wyd. Multico Andrzej Kruszewicz opowiada o ptakach, Andrzej Kruszewicz opowiada o zwierzętach, Wojciech Gil opowiada o skarbach polskiej przyrody, Wojciech Gil opowiada o lesie, Wojciech Gil opowiada o drzewach, Marcin Jan Gorazdowski opowiada o psach itd. Czy podloty to nieloty A. Kruszewicz wyd. Multico Wielka księga robali wyd. Wilga Wielka księga ssaków wyd. Wilga Inwentarz drzew wyd. Zakamarki Inwentarz ptaków wyd. Zakamarki Botanicum wyd. Dwie Siostry Animalium wyd. Dwie Siostry Seria Ciekawe dlaczego wyd. Olesiejuk 36: 37 Aktywizujące Serie 300 naklejek wiosna, 500 naklejek owady i robaki wyd. Zielona Sowa Mały obserwator przyrody Cztery pory roku, lotnicy mali i duzi itd. Wyd. AWM Farm World Zadanie: Naklejanie! Wyd. Schleich Seria naklejek np. Na wsi ponad 1000 naklejek National Geographic Kids wyd. Olesiejuk Magazyn dwujęzyczny National Geographic Odkrywca wyd. Nowa Era 42:27 Po aktywnym dniu Jak zwierzęta śpią? Wyd. Muchomor 43: 45 Podsumowanie orientacja wg. wydawnictw Dzisiaj rusza wyzwanie przygotowane przez Anitę – zerknij na grupę Książki Montessori-friendly [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 3 miesiące temu
NPZ 031: Czy można naprawić plac zabaw?
Czy stare osiedlowe place zabaw są skazane na porażkę? Czy można je naprawić? A jeżeli tak to w jaki sposób? Czy można rozwiązać problemy, które nas, dorosłych, denerwują na placach zabaw? Dzisiejszy odcinek podcastu jest inspirowany pytaniem Małgorzaty, która zamierzała zgłosić w budżecie obywatelskim wniosek o nowy plac zabaw bądź rewitalizację starego. Drugą inspiracją była dyskusja na grupie Nieplac zabaw i na Instagramie, w której pisaliście co denerwuje Was na placu zabaw. Na co warto zwrócić uwagę przy tworzeniu placu zabaw: 1. Ogrodzenie, nie klatka 2. Ławki do-społeczne 3. Cień 4. Roślinność 5. Kolorystyka 6. Komunikacja 7. Luźne elementy Linki Odcinek 028 | Co nas wkurza na palcach zabaw? [link] Playworker. Animator na placu zabaw [link] Książka „Kuchnia błotna. 20 przepisów na naturalne place zabaw”  [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 3 miesiące temu
NPZ 030: Jak przywitać wiosnę całą rodziną opowiada Jarek Kania
Gościem 30. odcinka podcastu jest Jarek Kania, autor bloga i podcastu Ojcowska Strona Mocy [link]. Poprosiłam go o podzielenie się swoimi pomysłami na przywitanie wiosny. To nic, że 1. dzień wiosny już za nami. Przed nami pierwszy weekend wiosny, pierwszy tydzień, miesiąc. A jak byłoby pięknie, gdyby każdy z nas umiał celebrować wiosnę przez cały czas jej trwania? Pomysły na rodzinne powitanie wiosny: Utaplaj się w błocie Posadź jakąś roślinę Pójdź na rodzinne lody Maluj kredą po chodniku Linki: Blog i podcast Ojcowska Strona Mocy [link] MinuTaty na YouTube [link] Od 21 do 28. marca trwa akcja #wiosenneprzebudzenie #sluchampodcastow W drugiej części odcinka dzielę się podcastami, które sama słucham i opowiadam dlaczego warto. Podcasty, które wspominam: Godmother [link] Sto Monet [link] Więcej niż edukacja [link] Mała Wielka Firma [link] Z pasją o mocnych stronach [link] Męskie Spotkania [link] PSC od kuchni [link] Podcast Charyzmatyczny [link] Stacja Zmiana [link] Tuż przy uchu [link] Pod Skórą [link] Grupa na Facebooku W ruchu słucham podcastów [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 3 miesiące temu
NPZ 029: Jak wyznaczać granice dziecku w naturze opowiada Barbara Zamożniewicz.
Dziś moim gościem jest Basia Zamożniewicz z bloga Wielki Zachwyt. Odpowiada na pytanie, które jakiś czas temu zadał mi Kasia: Jak rodzice wyznaczają granice gdy dzieci przebywają w naturze? Fajnie jest dziecku dać wolność i swobodę jednak są sytuacje będące zagrożeniem albo które nam się takie wydają. Niejednokrotnie zdarzyło się, że czegoś zabroniłam, następnym razem odpuściłam i okazało się, że dziecko zdobyło nową umiejętność. Z drugiej strony bawiąc się w ziemi dziecko ma styczność z robakami, pasożytami, które mogą zaszkodzić zdrowiu. Gdzie są granice? Sześć czynników, które wpływają na to, jak wyznaczamy granice dziecku w naturze: 1. Poczucie zaufanie do dziecka 2. Sytuacja społeczno-kulturalna  3. Doświadczenia z dzieciństwa 4. Światopogląd rodzicielski 5. Samoświadomość rodzicielska 6. Gotowość jako rodzica  Linki: blog Wielki Zachwyt [link] grupa na Facebooku Wielki Zachwyt [link] Wielki Zachwyt w przedszkolu [link] Wielki Zachwyt Błotem [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 4 miesiące temu
NPZ 028: Co nas wkurza w placach zabaw?
Robi się coraz cieplej. Wkrótce place zabaw obudzą się z zimowego snu. Cieszycie się? Czy wręcz przeciwnie? Lubicie place zabaw czy ich unikacie? A co o nich sądzą Wasze dzieci? Dziś moim gościem jest Piotr Peszko – autor podcastów 2EDU [link] i Pod Skórą [link]. Rozmawiamy o tym co nas wkurza w placach zabaw i dlaczego dzieci wybierają nieplace zabaw. Linki: Podcast 2EDU [link] Podcast Pod Skórą [link] Odcinek o parentingu [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 4 miesiące temu
NPZ 027: Jak zbudować kuchnię błotną?
Co powiesz na kuchnię błotną w swoim ogrodzie? Jeśli ta nazwa Cię przeraża możemy ją zmienić na laboratorium. Jest to miejsce, gdzie dzieci bawią się w gotowanie, gdzie przesypują, mieszają, przelewają. Kasztanowe zupy, piaskowo-storczykowe torty, a na specjalne życzenie kawa z żołędzi. Jak zbudować taką kuchnię, z jakich elementów się składa, o czym warto pamiętać? To wszystko w dzisiejszym odcinku. Wersję do czytania znajdziesz na blogu Nieplac zabaw oraz w książce „Kuchnia błotna. 20 przepisów na naturalne place zabaw”, która ukaże się w marcu 2019. Linki: 1. Kuchnia błotna, albo laboratorium [link] 2. Nasza kuchnia błotna [link] 3. Zapisy na listę oczekujących na książkę [link] 4. Przykłady kuchni błotnych ze świata [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 4 miesiące temu
NPZ 026: Kto może projektować place zabaw?
Czy plac zabaw może zaprojektować każdy? Jakie studia skończyć? Jakie uprawnienia uzyskać? A może liczą się po prostu umiejętności, wiedza i dobre chęci? Dzisiejszy odcinek powstał w odpowiedzi na pytanie Ani, zadane parę dni temu na Instagramie. Świetnie koresponduje z wczorajszą premierą książki „Małe biuro projektowe”. Kto może projektować place zabaw? Odpowiedź jest dość prosta – każdy. Każdy kto ma otwarty umysł, chętnie się uczy, umie obserwować, ma wyobraźnię przestrzenną i zna normę bezpieczeństwa na place zabaw. Teoretycznie najłatwiej jest architektom krajobrazu, ale prawdę powiedziawszy wolałabym, żeby projektowaniem placów zabaw zajęli się Ci, których to pasjonuje, a nie Ci, którzy mają takie, a nie inne papierki. Dlatego zatrudniając współpracowników nie wymagam ukończonych studiów. Nawet o to nie pytam. Oczywiście są sytuacje, w których wymagane jest wykształcenie. Jeśli plac zabaw wymaga zgłoszenia lub pozwolenia na budowę konieczny jest projekt budowlany z podpisem architekta z uprawnieniami. Czasami w przetargach lub w zapytaniach ofertowych wymagany jest architekt krajobrazu. Ale nic nie stoi na przeszkodzie, żeby taką osobę zaprosić do zespołu. Takie sytuacje nie dotyczą też wszystkich placów zabaw. Jeśli więc marzysz o projektowaniu placów zabaw – śmiało. Zdobywaj wiedzę z zakresu projektowania przestrzeni i pedagogiki, uważnie wczytuj się w projekty innych (a nie tylko w ładne obrazki) i działaj. A jeśli zechcesz otworzyć biuro projektowe (nie tylko architektoniczno-krajobrazowe) zachęcam do zapoznania się z książką „Małe biuro projektowe. Jak zaprojektowałam swoją firmę”, z której dowiesz się jak zarządzać projektami, delegować, zatrudniać, sporządzać umowy, dbać o finanse, dbać o klientów, promować się i rozwijać. [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 4 miesiące temu
NPZ 025: Książki o przyrodzie poleca Małgorzata Zając
Gościem 25. odcinka jest ilustratorka Małgorzata Zając z Big Dot Illustrations. Opowie nam o wybranych książkach przyrodniczych dla dzieci. Oczywiście z perspektywy ilustratora. Książki, o których rozmawiamy: Ewa Pawlak, Paweł Pawlak „Mały atlas ptaków Ewy i Pawła Pawlaków” [link] i „Mały atlas motyli Ewy i Pawła Pawlaków”, wyd. Nasza Księgarnia, 2017 [link] Asia Gwis, Liliana Fabisińska, „Grzyby, wyd. Nasza Księgarnia, 2017 [link] Asia Gwis, Piotrowska Eliza„Jajo. Jajka w gnieździe i kosmosie, czyli kogel-mogel dla dociekliwych”, wyd. Nasza Księgarnia, 2018 [link] Jenni Desmond „Płetwal błękitny”https://bit.ly/2GQsOIz i „Niedźwiedź polarny”, wyd. Łajka, 2017 [link] Emily Hughes„Wild”, wyd. Flying Eye Books, 2013 [link] Małgosię znajdziesz na Instagramie jako Big Dot Illustrations. [link] Niektóre z powyższych linków to linki afiliacyjne. Korzystając z nich fundujesz mi kawę. Dziękuję.
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 5 miesięcy temu
NPZ 024: Co musi plac zabaw?
Niedawno na Instagramie poprosiłam o Wasze pytania. O podzielenie się tym, co Was nurtuje i co chcielibyście wiedzieć. Karolina poruszyła temat placów i ogrodów zabaw budowanych na terenach gminnych. W dzisiejszym odcinku odpowiadam na pytania: 1. Czy plac zabaw musi być zgłoszony/ uzyskać pozwolenie na budowę? 2. Czy plac zabaw musi być przez kogoś odebrany? 3. Czy plac zabaw musi być certyfikowany? 4. Czy nazwanie placu zabaw ogrodem lub nieplacem zabaw coś zmienia? Linki: 1. Profil na Instagramie: [link] 2. Odcinek 022 | Czy jesteśmy skazani na nudne place zabaw [link] 3. Artykuł Playworker. Animator na placu zabaw [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 5 miesięcy temu
NPZ 023: Ogród zabaw dobrze zaplanowany
Niniejsze nagranie stanowi podsumowanie cyklu artykułów, które przez cały styczeń ukazywały się na blogu. Dla tych, którzy wolą słuchać. Przypominam, że w ramach tematu przewodniego miesiąca przygotowałam dla Ciebie: Cykl artykułów na blogu Nieplac zabaw. Do poczytania. Odcinek podcastu na blogu Nieplac zabaw. Do posłuchania. E-book z wersją tekstową i ćwiczeniami w pdf. Do wydrukowania. Linki do wszystkich artykułów znajdziesz poniżej. 1. Ogród zabaw dobrze zaplanowany: Robimy porządki [link] 2. Ogród zabaw dobrze zaplanowany: Rysujemy plan ogrodu [link] 3. Ogród zabaw dobrze zaplanowany: Analizujemy nasz ogród [link] 4. Ogród zabaw dobrze zaplanowany: Określamy cel i kierunek działań [link] 5. Ogród zabaw dobrze zaplanowany: Realizujemy marzenia [link] 6. Ogród zabaw dobrze zaplanowany: Ustalamy główne funkcje ogrodu [link] 7. Ogród zabaw dobrze zaplanowany: Dzielimy ogród na strefy [link] Aby otrzymać e-book zapisz się na listę mailingową. [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
opublikowany 5 miesięcy temu
NPZ 022: Czy jesteśmy skazani na nudne place zabaw?
Wiele osób jest przekonanych, że obecnie nie da się zrobić ciekawego placu zabaw, ponieważ przepisy dotyczące bezpieczeństwa są tak rygorystyczne, że nie pozostaje nam nic innego jak zakup gotowych, sztampowych urządzeń z katalogu. Dziś obalam ten mit! „Co z tą normą i certyfikatami?” – to najczęściej zadawane pytanie w historii pracowni k. Odpowiadałam na nie wielokrotnie, ale w formie podcastu jeszcze nie ;). A odpowiedź jest bardzo prosta. Od ciekawego placu zabaw na Twoim terenie dzielą Cię trzy kroki: 1. Zaprojektuj zgodnie z normą. 2. Wybuduj zgodnie z projektem. 3. Certyfikuj. Linki: 1. artykuł i e-book „Naturalny plac zabaw. Czy to się w ogóle da? A co z tą normą?” [link] 2. Centrum Kontroli Placów Zabaw [link]
pobierz odcinki RSS iTunes www
Starsze
»
miodek